你这儿了，晚上曾老师你得请我们搓一顿好的。”
“行啊。”虽然曾今今不明白打这个赌打得有什么意义，但是请她们吃个饭本来也是应该的。“哎，要是她们仨到你们那儿去了，我也不吃你们的，照样请，你们这几天把陈由老师叫来咱们去唱回歌就行。”
“哪敢啊？还不如吃我们的呢。”
下午，舞蹈表演结束，曾今今让30个学生自由选择想要学的舞种。之后的三天，他们将学习用现代舞、中国古典舞和芭蕾舞三种形式，分别和着三年级音乐书上的三首曲子——《星空》、《哪吒再生》和《森林与小鸟》跳舞。
虽然对象是毫无舞蹈基础的小学生，说白了在专业性上，没那么高要求，但与此同时，一方面要用“0”难度的舞蹈动作编排出一段完整的、契合主题且不失艺术性的舞蹈，另一方面，三天的教学时间，让这些孩子能记住舞蹈动作并顺利表演，这对编舞的挑战不小，也是前期最耗费精力的工作。
更何况前期的编舞不能编得太满，得留下人数变动的余地，编舞的最终版本，还是要看有几个孩子会选到自己这儿。
小孩子的选择，理由总有些让人意外。
就好像选芭蕾的，清一色8个小姑娘，一个男生都没有。四位芭蕾舞者是没什么意见，一个人带两个小姑娘，可轻松了。曾今今问选到自己这儿来的男生，怎么就不去学芭蕾，回答居然是不想穿小裙子。
“谁告诉你男生跳芭蕾是要穿小裙子的？”曾今今一边忍俊不禁，一边又不得不扶额：“合着上午给你们讲的那些都没学进去啊？”
还有选到中国古典舞的11个孩子，给的理由也是千奇百怪。有说衣服好看的，也有冲着男老师顾围去的。女生一方面憧憬中国古典舞的扮相，一方面又被帅气的男舞者俘获了芳心，小小年纪就开始馋人家的颜值和□□，曾老师真想向班主任打个小报告，这一个个都该是早恋的重点关注对象。男生则是单纯想学男性舞蹈，不愿意和女老师学那些娘娘唧唧的动作。真是天真，女老师怎么就教不了男舞者了？
至于选曾今今的11个孩子，一问为什么选她呀，给的答案她真的不知道该喜该悲。
“因为我们喜欢曾老师。”
“居然是人情分。”曾今今摇着头，背过身对着镜头说：“我跳的现代舞它不香吗？怎么就只喜欢我这个人呢？”
不过话又说回来，重点还是那几个会跳舞和爱跳舞的。也算是意料之外的，两个有芭蕾舞和民族舞基础的女孩儿都跑曾今今这儿来了，说想学点儿兴趣班不教的，现在的小学生都这么好学上进的吗？那三个喜欢女团舞蹈的也全来了，问她们原因，你推推我我推推你都没好意思说……也就不追问了。
晚上，曾
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